1月15日，湛江市中学英语名教师工作室2026年首场联合研修活动在我校顺利开展。来自广东省陈晓君名教师工作室、湛江市杨文、潘少英、陈川名教师工作室、全国县域普通高中英语学科头雁教师李海艳工作室，以及广东省“粤派名师”罗颖花工作坊的成员，携手湛江市各县（市、区）中学英语教师代表，以课堂为载体，以研讨促教学，共同探索英语教学提质增效与新高考背景下的教学新路径。

 

优质课例示范，尽显教学匠心

上午8时，参会教师报到后，四节跨学段、多课型的示范课同步展开。湛江市杨文名教师工作室学员李青青老师执教高一读写课《Unit 2 Wildlife Protection——Make an effective poster》，结合本土濒危动物视频引入，引导学生解析海报要素，通过小组协作与“教学评”一体化的设计，融合语言学习与生态意识培养。

 

∆ 李青青老师在上课

 

湛江市潘少英名教师工作室学员张海伦老师的高二读思课《First Aid》，以学情问卷为起点，借助阅读策略与情景模拟，融入AI急救场景，推动知识向生活转化。

 

∆ 张海伦老师在上课

 

广东省“粤派名师”罗颖花老师为高二带来分词用法语法课。这节课以 5E 模式为框架，通过趣味互动 + AI 真实情境演练，让抽象语法具象化，形成“输入—内化—输出”闭环，打破语法课枯燥印象，助力学生实现从知识理解到语言运用的进阶。

 

∆ 罗颖花老师在上课

 

广东省陈晓君工作室的姚晓霞老师为高三带来“五感”读后续写课。从“情节线”“情感线”梳理文本，用实用策略拓展内容，遵循 5E模式，兼顾语言思维发展与价值观渗透，为备考提供优质范例，精准对接新高考“立德树人”的命题导向。

 

∆ 姚晓霞老师在上课

 

 

专家点评引领，激发思维碰撞

课后评课环节由湛江市名教师工作室主持人、我校高三级长杨文老师主持。潘少英老师肯定了李青青老师本土教学资源的运用，并就课堂评价提出优化建议。李海艳老师从素养导向出发，指出不同课型均体现了语言学习与立德树人的融合。陈晓君老师则鼓励教师从课堂出发开展教学研究，实现“教”与“研”相互促进。

 

∆ 我校杨文老师在评课议课

 

∆ 李海艳老师在评课议课

 

∆ 潘少英老师在评课议课

 

∆ 陈晓君老师在评课议课

 

专题讲座赋能，破解教学难题

随后举行的专题讲座中，广东省名教师工作室主持人陈晓君老师与助手姚晓霞老师联合分享5E教学模式与教研成果一体化建设，陈晓君老师解析“引入—探究—解释—阐述—评价”全流程，姚晓霞老师展示读后续写“破圈—共情—整合”三阶框架及“五感写作”策略。岭南师范学院刘玉梅教授聚焦“教学案例转学术论文”，直击教师科研痛点，从选题、框架、撰写、数据支撑四方面给出实操指南，鼓励教师从日常教学提炼可推广的学术成果。

 

  

∆ 姚晓霞老师作专题分享

 

∆ 岭南师范学院刘玉梅教授作讲座

 

上午的活动在我校陈生校长的总结中告一段落。他指出，教研是“温暖的结伴同行”，并以“民师—明师—名师—鸣师”概括教师成长路径，鼓励大家扎根课堂、持续精进。

 

∆ 我校陈生校长作总结发言

 

研判新高考，明晰备考方向

 

下午，新高考专题讲座由陈晓君老师主持。她首先以《借平台，上高台——中学英语教师专业发展规划及行动指引》为题，分享教师成长路径。随后，华南师范大学外国语文化学院刘晓斌教授作《英语新高考题目特征与命题趋势分析》专题分享。刘教授结合高考真题解读“立德树人、家国情怀”等十大核心维度，建议阅读强化准学术文本解读，写作积累五育素材、锤炼语篇连贯，为备考精准导航。

 

∆ 广东省名教师工作室主持人陈晓君老师在开展微讲座

 

 

∆ 华南师范大学外国语言文化学院

刘晓斌教授作专题分享

 

最后，湛江市教师发展中心副主任、市教育研究院副院长王晓东作总结讲话。他充分肯定本次联合研修的形式与成效，鼓励教师将所学转化为教学行动，共同推动湛江英语教育发展。

 

∆ 湛江市教师发展中心副主任、湛江市教育研究院副院长王晓东作总结发言

 

本次活动以“课堂示范+专家引领+专题研讨+高考导向”为主线，贴近教学实际，促进资源共享与经验交融。参会教师纷纷表示在教学设计、教研融合与备考指导方面收获丰厚。未来，各工作室将继续加强联动，以研促教，共同助力区域英语教育质量提升与学生素养发展。

 

    撰稿：王玲、林池昱、王林燕

    拍摄：谢恩欣、谭琅婷

    编辑：谢恩欣

    初审：梁文华

    复审：吴夏霞

    终审：陈生