一．提出背景：

1、根据学校工作的总体要求，本学期德育处、团委、各年级组利用重大违纪学生跟踪教育、校风校纪纠察、星期一抽查、随堂检查等多种途径，加强了对重大违纪学生的惩戒教育，取得了显著成果。学生重大违纪率明显降低。

2、在养成教育方面，我们目前还存在两个突出的问题：一是部分学生的发型还不合格，二是学生戴手饰现象、穿奇装异服。大部分学生能够遵守学校的规定，但是还有部分同学留怪发、长发、烫发等不符合标准的发型；部分同学戴手饰，穿奇装异服；部分女生长发不扎，有披肩现象。这些行为不仅违反了中学生的仪容仪表的基本规范，不利于中学生身心发展，还给学校的校风培养和文化建设制造了障碍，必须尽快解决。

3、应学校的要求，德育处特制订此方案。

二．工作目标：

    解决学生仪容仪表问题（主要是手饰、衣着和发型），培养学生健康的审美情趣和良好的生活习惯，体现青年学生的朝气蓬勃积极向上的精神面貌，进而形成民主和谐、高雅向上的学校文化。

三．指导原则：

明确目标，分工具体，教育为主，狠抓落实。

四．具体措施：

（一）班主任的工作

1、班主任要对学生进行审美教育，每天都要对学生仪容仪表进行检查，发现问题即责令其整改，24小时后没用效果的停课整改。对一些拒绝整改的学生，班主任要求家长到校配合整改。

2、对于年级组和德育处查到的仪容仪表不合格学生，班主任要及时进行教育整改；整改完成以后，由班主任带学生到级长出复查，直至合格。

（二）年级组的工作

1、安排学生分会干部每天大课间活动前，对本年级学生仪容仪表进行检查并做好记录，同时要在每周五下午5：30前，将记录结果汇总上报德育处。

2、年级组将记录情况及时反馈给班主任并做出相应的班级考核（每人次扣班级纪律作风1分），由班主任组织学生整改。

3、对于已经整改的学生，由班主任带到年级组处进行复查，合格方可上课。

4、对于拒绝整改不合格发型或者整改后仍不合格的学生，班主任要通知家长到校，年级组安排家长带学生限期整改。

5、年级组要创设各种有效的形式，对学生进行审美教育或统一检查，具体方法由级长细化。

（三）德育处工作

1、制定解决方案，以供行政例会讨论，形成共识。

2、协助年级组组织班主任培训，统一思想，以利贯彻。

3、指导团委、校学生会每个月定期检查不少于两次，并定期公布检查结果。对一学期累计三次不合格的学生给予记大过处分，通报批评班主任。对一学期班级累计10人次（含10人次）不合格的班级取消班级和班主任的评优资格。

4、对年级组推进效果进行不定期抽查，并在德育处量化表定期公布抽查结果。

5、对存在问题的学生在一学期开展不少于两次的美育讲座，加强对学生的审美教育。