处暑秋意凉，师者热情涨。如火如荼的校本学习使沉寂了一个暑假的校园又沸腾起来。为推动校本研修工作的深入开展，提升校本研修实效性，促进教师队伍成长，使学校拥有一支综合素质高、专业水平强的师资队伍，2021年8月28-29日，我校组织开展了为期一天半的校本研修活动,全体教师参加了本次研修活动。此次研修以师德师风建设为首，以教师专业发展为主线，以智慧教育为重点，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，促进全体教师树立良好师者形象和现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力。

为贯彻落实省、市《关于开展2021年师德建设主题教育月活动的通知》要求，积极探索师德建设的新方法、新措施、新活动，扎实开展2021年师德建设活动。28日下午，我校特别邀请了湛江科技学院蒋春艳教授作了题为《教师礼仪——师德师风与仪容仪表》的讲座。她首先为大家介绍了礼仪的重要性及其作用，接着着重从教师形象、服饰礼仪、语言礼仪、办公室礼仪、会议礼仪等方面进行了细致的讲解，她强调教师注重自身的礼仪修养可以营造良好的教育氛围，在传播知识的同时，对学生也进行了潜移默化的影响。蒋教授细心讲授、亲自示范、互动形式多样，现场学习氛围浓烈，讲座从活泼灵动的《微笑操》开始，又以特色鲜明、实用性强的《教师礼仪操》结束，内容丰富、首尾呼应，我校教职工全程细心聆听、积极互动、认真学习模仿。

蒋春艳教授主讲《教师礼仪——师德师风与仪容仪表》

现场互动

教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性，而师者的美好形象也会润物无声地传递给学生。相信通过本次讲座，将大大提升我校教师的形象素养，树立湛江爱高最美形象。

随着社会的发展，教师的职责不仅在于知识的传授，我们还要注重教学与科研相结合，做研究型教师。29日上午，我校邀请岭南师范学院周仕德教授作了题为《关于中学教学教研成果的培育和提炼》的讲座。他分别从基本内涵认知、成果提炼审视、科学培育和迈向行动四个方面为大家阐述了应如何进行教学教研成果的培育和提炼。

周仕德教授主讲《关于中学教学教研成果的培育和提炼》

讲座现场

周教授对教学教研工作一直保持着严谨踏实、精益求精的态度，他的每一个数据和结论都经过了反复的推敲和论证。短短两个小时的讲座，老师们听得津津有味，会场掌声雷动。周仕德教授既带领我们明确了教研成果的范畴、导向、影响、类别和要素，又告诉我们应如何避免教研成果的误区，进而将个人的教学实践一步步转化为教研成果。周教授的讲座语言诙谐、内容充实、深入浅出，获得了与会教师的高度肯定，这次实用性、指导性强的讲座不失为一场及时雨，它为我校教师接下来的教学教研指明了方向。

新时代智慧教育背景下做好教学教研工作，我们身边也不乏优秀的教师榜样。校本研修培训活动中，我校张玉英、赵梅和宁国平三位老师分别结合自身的学科和工作特点，立足个人和科组教学教研实践，与大家分享了如何运用信息技术进行班级管理、开展线上备课和组织教研活动。

张玉英老师以《智慧教育背景下班级管理新策略》为题，阐述了信息技术在班级管理中发挥的重要作用。她通过金山表单、钉钉、学习通等信息技术手段，使得班级管理和家校合作变得更加高效便捷、简单灵活，为广大班主任的工作做了良好的示范作用。

张玉英老师主讲《智慧教育背景下班级管理新策略》

赵梅老师的《智慧教育背景下线上线下混合教研模式的有效组织》为大家详细介绍了智慧教育背景下如何有效组织线上教研活动，她探讨了线上教研的可行模式，她指出线上研修既不是面对面研修的搬家，也不是要否定和替代面对面线下研修，我们追求的是线上与线下面对面两种研修方式的深度融合、优势互补，赵老师的讲座切近教学实际，可操作性强。

赵梅老师主讲《智慧教育背景下线上线下混合教研模式的有效组织》

宁国平老师则以《智慧教育背景下的线上备课组组建与实践——以英语备课组线上教研活动的组织与开展为例》为题，以英语科组为例，为大家介绍了线上备课组教研的基本类型、组织开展和实践效果。她将  “互联网+”对教师教研新形态的影响概括为“开放、协同、数据、融合”八个字，令人印象最为深刻的是她丰富多样的课例数据库，各种教学平台软件的功能特点她都了如指掌、信手拈来，针对线上教研的开展，她还贴心地为大家分门别类地推荐了很多实用小工具。看着宁老师娴熟的技术操作，大家纷纷感叹大神就在身边。

宁国平老师主讲《智慧教育背景下的线上备课组组建与实践》

我校三位老师基于智慧教育背景下对信息技术在教学教研及班级管理中的运用进行了科学的探索，对广大教师具有重大启发意义。我校一直致力于探索有学科特色的信息技术应用模式，提高教师信息素养和应用能力，助力高效课堂，推动我校智慧教育走深走实，逐步进入常态化。

讲座结束后，梁哲校长对本次暑期校本研修活动作了总结性发言。梁校长首先肯定了老师们在本次校本研修过程中所表现出来的认真、专心、投入的良好精神面貌，及本次研修取得的良好效果。接着，梁校指出，本次研修活动有三大特点：一是研修活动内容丰富、形式多样，五个专题全面促进提升我校教师的专业成长和专业发展，达到了预期效果。二是坚持校外专家与校内专家相结合的研修模式，两者相互促进，互为补充，让我们既看到了专家的风范了解了外面的世界，又领略到了身边优秀教师的风采，这样的模式是立足于我校实际，更符合我校教师的教育教学工作水平和个人成长实际，这样的研修是扎实有效的，从而增强了我校自身发展的自信。三是体现了政策导向、问题导向和发展导向。本次校本研修的选题都是根据省、市关于师德建设的工作要求，学校教育教学教研实际和教师个人的专业成长需要来选取的，有利于全面促进和提高我校教师整体素质和专业成长。梁校长强调，我们要办优质的教育，办让学生满意、家长放心、社会认可的教育，就必须不断努力不断提升自我，这样才能拥有诗和远方。梁校对全体教师寄予了殷切希望，希望全体教师继续深入学习“四史”和加强师德师风学习，努力做教研相长的终身学习型教师，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。

梁哲校长总结发言

名师风采令人敬仰，专题讲座令人受益匪浅，先进教学理念令人深思。此次校本研修，让教师们明确了教师礼仪及教学教研对教师成长的重要性，我们要共同把对新时代教育的憧憬付诸实践，让理想之花在爱高美丽的校园盛开。成长之路漫漫，新学期新征程，让我们扬帆起航，带着这些先进的思想理念和实践经验，开启新学期的篇章。

 

文字：陈荣荣
拍摄：何承徽
编辑：李姗
审稿：吴夏霞
审核：林向翀