教育之路，学履不止。为进一步提升我校教师的育人能力与职业幸福感，打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，8月29日，我校开展以“厚植大爱情怀，修炼职业幸福”为主题的校本研修培训活动，通过专家引领、案例分享与互动交流，助力教师实现专业发展与心灵成长。我校全体教师参加了线下研修，并通过线上直播与校本研修结对帮扶学校进行了学习与交流。

 

★研修会场照片

 

因为爱，所以爱——班主任能力的重要性

 

上午，学校特邀岭南师范学院附属中学特级教师欧卓斌老师作专题讲座。欧老师以《因为爱，所以爱——班主任能力的重要性》为题，结合三十年教育教学经验，情真意切、娓娓道来，为全场教师带来了一节有温度、有深度的育人艺术课。

 

★欧卓斌老师作专题讲座

 

讲座围绕三大核心内容展开：一是行为养成教育的意识：不放过任何一个教育契机，注重日常细节，培养学生良好习惯；二是设定培养目标的意识：做一只会飞的蜗牛，耐心陪伴、循序渐进，助力学生成长；三是勇于实践创新课堂：成败可以自定义，鼓励教师突破传统，探索多元教学方法。

欧老师通过大量真实感人的教育故事，强调班主任应具备“学习力、创新力、共情力”，真正做到“用心陪伴、用爱育人”。她提到，班主任既要在管理中严肃严格，也要与学生共同创造快乐的学习乐园。她三年如一日带学生跑操、坚持文化环境建设、推动阅读与课堂创新等实践，深深打动了在场的每一位老师。

 

道器兼修，走向教师专业幸福之路

 

下午，岭南师范学院教科院许占权教授以《道器兼修：教师专业发展幸福修炼之路》为题，为我们带来了一场幽默风趣、互动频繁的精彩讲座。

 

★许占权教授作专题讲座

 

许教授以对话、讲故事、问答等多种形式，生动阐释了“师之道”与“师之器”的辩证关系。他强调，唯有二者兼修，教师才能在专业道路上实现快速而幸福的成长。他指出，中小学教师普遍存在的两大短项——教育理念与研究能力，亟需通过持续学习与实践来弥补。许教授特别强调内在动力是教师专业成长的核心。他鼓励教师不仅要掌握教学之“器”（方法与技能），更要修习教育之“道”（理念与情怀），从而在教书育人的过程中获得真正的幸福感与成就感。

  

赋能成长，幸福育人

 

本次校本研修活动内容充实、形式生动，既有理论高度，又贴近教育实际，有效激发了教师们对育人艺术与职业幸福的深层思考。我校将继续搭建教师成长平台，推动教师队伍建设迈向更高水平，共同书写教育高质量发展的新篇章。

 

  

 

★校领导为授课专家颁发聘书

 

撰稿：杨汀

拍摄：谢恩欣

编辑：谢恩欣

初审：梁文华

复审：吴夏霞

终审：柯胜智