近日，我校组织开展了系列校本研修跟岗学习活动，来自三所受援学校的教师代表走进我校，进行了为期两天的校本研修跟岗学习。本次活动旨在通过深度交流与沉浸体验，共同探索教学规律与育人方法的创新路径，进一步提升教师的专业素养与实践能力。

 

▲欢迎仪式现场

 

聚焦课堂：以赛促教，展现教学智慧

 

11月24日上午，跟岗教师在体育馆观摩了我校课堂教学大赛决赛化学课。杨观月老师从生活实验出发，揭开补铁剂的奥秘；地理课邓晓鹏老师融合“长江打卡”与AI技术，让山河地貌可观可感；历史课刘潇老师则以时间为轴，引导学生从治理视角审视赋税变迁。赛后，学科组展开精准点评，我校柯胜智副校长在总结中指出，本次大赛鲜明体现了“以学定教、学生主体、生活联结、思维启发、技术赋能”五个特点，并鼓励大家将赛课中的收获融入日常教学，用教育智慧持续提升课堂实效。

 

 

▲课堂教学大赛决赛

 

跟岗老师们也观摩了英语学科的两节“同课异构”课，并表示这两节课在同一课题下展开多元设计，呈现出了不同的教学风格与实施路径，体现了教学创造的丰富可能。

 

▲跟岗老师们观摩“同课异构”课堂

 

赋能管理：从“推动”到“引领”，激发班级内生力

 

班级管理的转型与创新是本次研修的重点之一。岭南师范学院李晓峰教授在《如何让班级管理从“教师推动”转向“学生主导”》的专题讲座中，系统阐述了如何从心态、目标、时间等维度引导学生实现自我管理，推动班级运转从“教师主导”转向“学生自治”。与此同时，湛江市名班主任工作室围绕“以爱育心、以智启行”展开联合研修，分享了数字赋能班级管理的具体策略。跟岗教师还走进高三优秀班级，实地感受班级育人实践。高三年级主任宋景朝以《点亮学生未来，智领班级成长——做智慧型、管理型、博爱型班主任》为题，从班干部培养、主题班会设计等方面分享了一套可操作、可复制的班级建设经验，为跟岗教师提供了生动范例。

 

▲岭南师范学院李晓峰教授专题讲座

 

▲宋景朝主任在作班主任专题讲座

 

技术融合：智慧助力，探索教育新形态

 

面对教育数字化转型的趋势，本次活动特别设置了技术赋能板块。张子石教授的讲座《生成式AI在教育教学中的应用》，结合DeepSeek生成教学设计、Kimi辅助制作课件与批改作业等实际案例，生动展示了生成式AI技术如何为教师减负增效。此外，《新课标视域下高中信息技术教学的转型之路》《信息科技大单元教学中项目式学习的设计和实施路径》两场信息技术专题学习与示范课观摩同步开展，从理论到实践，层层推进，为跟岗教师搭建起学科与信息技术融合的交流平台。

 

▲张子石教授的讲座

 

 

▲白果副主任在开展专题学习

 

文化浸润：感受校园常态与办学底蕴

 

跟岗教师不仅观摩了课堂教学，聆听了专题讲座，也深入校园日常。从学生早读时的琅琅书声、大课间的整齐跑操，到晚修时的专注有序，都成为了他们观察与交流的鲜活素材。在校史馆及校园景观的参观中，我校的发展历程与文化特色清晰呈现，让跟岗教师们切身感受到我校“智慧·文化·健康·文明·幸福”的育人氛围。

  

 

▲跟岗教师们参观校史馆及校园景观

  

▲跟岗老师在观摩晚修

 

为期两天的跟岗学习以课堂为点、以管理为线、以技术与文化为面，内容充实、形式多样，构建了一个立体、真实、可触的校际研修共同体。参与教师纷纷表示，两天的学习既有理论启发，也有实践参照，为今后的教育教学工作打开了新视野。我校也将持续搭建共享平台，与兄弟学校同心同行，在教育高质量发展的道路上并肩前进。

 

▲大合照

 

    撰稿：李兴

    拍摄：谢恩欣  校本研修团队

    编辑：谢恩欣

    初审：梁文华

    复审：吴夏霞

    终审：柯胜智