为落实《广东省中小学教师校本研修师范学校和示范培育学校工作指南》工作要求，发挥培训项目落实工作推进，广东省教育厅组织开展了省校本研修示范校的校本研修示范学校建设典型经验展示活动。9月28日上午，我校作为湛江市15所广东省校本研修示范校之一进行了线上的典型经验展示交流。陈生副校长作为我校的校本研修学科首席专家作了主题为《示范引领，同研共进》的经验分享。本次活动以腾讯会议直播方式进行展示交流。

经验分享会上，陈生副校长围绕校本研修示范校校本研修计划、跟岗方案和网络教研方案等方面，从我校的简介与概况、做法与经验、思考与展望三部分进行经验分享。

近年来，我校综合实力不断增强，教育信息化特色鲜明，先后获得“中国信息化教学示范学校”、“广东省信息化中心学校”、“广东省基础教育信息化融合创新示范项目推广学校”、“广东省中小学教师信息技术能力提升工程2.0试点优秀校、广东省人工智能教育实验学校”、“广东省校本研修示范优秀学校”等一系列荣誉称号。

陈生副校长强调，“校本”意为以校为本，源于学校、在于学校、利于学校，“研修”意为研究、探索和反思，故校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修，以实现教师自身的提升。研修因交流而互鉴，因互鉴而共进，因共进而发展。

 

我校陈生副校长作经验分享

为了更好地落实省校本研修示范校的工作要求，我校制定了校本研修实施方案，并开展了一系列的校本研修活动。我校以“三新”（新教材、新课标、新评价）改革为契机，结合教师信息技术能力提升工程2.0“整校推进”工作，立足自身实际，借鉴外地外校成功经验，组织教师扎实开展校本研修活动，以教研促教师专业成长，以智慧课堂促学生全面发展，使学校逐步走上了一条以关注每位学生成功，师生协同成长的内涵发展之路。

一是政策导航，建章立制。为使校本研修的效能最大化，有效规范校本研修工作，我们不断探索创新，逐步建立形成规范、科学、系统的校本研修机制，使学校的校本研修有法可依、有章可循，努力建设制度化校本研修局面。学校制定了《湛江市爱周高级中学校本研修实施方案》、《湛江市爱周高级中学结对帮扶受援学校跟岗学习实施方案》、《湛江市爱周高级中学网络教研方案》对师德专题研修、学校管理研修、校本研修教师读书活动作出了具体规定，拟订了《校本研修手册》的填写要求、填写细则，出台了优秀教研组的评选办法等等。

我校展开系列主题校本研修

二是构建团队，明确职责。我校建立了以校长为组长、副校长主抓、教导处具体实施的研修工作领导小组，形成了“校长—分管副校长——教导主任——教研组长——备课组长——科任教师”六位一体的分层负责研修管理网络，并明确各自的职责。校长负责校本研修的领导、协调工作；教导处负责规划、组织、调度、培训工作；教研组长负责每周一次的教研组活动；备课组长负责本年级集体备课的组织、实施工作。同步推进校本教研和校本培训，促使校本研修常规化，教学常规教研化。

教研组、备课组活动照片

  三是问题导向，科学规划。做好教师的需求分析，及时了解他们工作中的难点与困惑，以教师提出亟需解决问题为导向是校本研修工作的关键一环，这样才能设计出符合教师学习特点和成长需求的研修方案，使研修真正落到实处。

四是不断创新，提高实效。我们不断调整研修的内容和方式，使其始终保持旺盛的生命力，有效地为教师的专业成长服务。如对于“集体备课”，我们不断适应新情况，提出新理念，每年推出一个备课重点，全方位提升教师的教学设计能力。一分耕耘，一分收获，我们将继续在校本研修的道路上扎实前行，把常规工作做得更细，把有效模式做得更精，让老师们在专业发展的道路上走得更加稳健。

五是结对帮扶，共研共进。一花独开不是春，百花齐放春满园。我校作为校本研修示范校，结对帮扶雷州市第二中学、遂溪县第三中学、雷州市唐家中学，通过名师引领、跟岗学习、送课交流、同伴互助、同步研讨、同课异构、平台共用、资源共生共享等同研共修方式，在校本研修道路上渐学渐悟，且行且远。

雷州二中部分参训教师

唐家中学部分参训教师

结对学校线上参加我校暑期校本研修

六是青蓝双馨、共融共荣。我校教师平均年龄较低，35岁以下青年教师占60﹪。青年教师是学校发展的生力军，是学校持续发展的保证。为帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，激励他们尽快成长为学校教育教学的骨干力量，学校制定了“青蓝工程”实施方案，确定“一年合格，三年称职，五年成才”的目标，以一学年为一个阶段逐段考核，引导青年教师不断成长。

陈生副校长指出，我校的校本研修范式主要包括网络研修、集体备课、青蓝工程、专业研究和自主学习，并且以我校探索信息化2.0智慧教育的校本研修为例，从以下六方面进行解读：一是制定校本研修具体工作方案。二是搭建“四梁八柱”，以上率下有计划推动研修工作。三是总体建构，探索“智慧教育”应用实践模式。四是明确责任方向，合力攻关研修难点。五是潜心研修，硬考核过关。六是做好教师应用能力点研修的测评、考核、认证工作。

陈生副校长表示，近年来，我校获广东省教育行政部门批准立项的课题10项，湛江市教育局立项课题7项，广东教育学会课题24项，出版校本教材13本，大大激发教师的研究热情。展望未来，我校将继续进行新时代教师职业健康的探索，探究基于5G教育信息技术的应用，致力于智慧教育高效课堂的培育，做好建“库”工作的拓展与外延，以及“五育”新评价的清单探究等。

 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。回首过去，我们倍感自豪，展望未来，我们信心满怀。今后，我校将继续坚持改革创新，积极做好对帮扶学校的帮扶工作，充分发挥示范引领和带动作用，不断提升校本研修活动的实效性，建构优质校本研修共同体。借信息化的强劲东风，湛江爱高这艘经历了半个世纪洗礼又富有生机的航船，一定能承载起爱高人新的理想，在教育教学的碧波瀚海上乘风破浪，扬帆远航。

文字：宁国平

编辑：黄新宇

审稿：吴夏霞

审核：陈  生